居家战ldquo疫rdquo,书

年年初，受新冠肺炎疫情影响，中小学生们也迎来了有生以来最长的“寒假”。此次疫情给了家长平时求之不得的大块时间陪伴孩子，这种社会重大事件中很多东西是无法通过教科书直接教给孩子的，长育中心校的家长借此机会充分发挥家庭教育的职能，从生活习惯的形成、自我管理能力的养成、感恩与责任感的教育、信息筛选能力的培养、生命教育和职业生涯教育等各方面挖掘相关素材，从而收获一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。下面为大家展示部分优秀的家庭教育案例。

停课不停学，共盼花开时

长育中心校顾册小学

六（2）班王嘉昊家长赵尹丽

突如其来的新冠肺炎疫情，让春节的热闹气氛戛然而止，随着疫情的发展，各个城市对上班时间进行了调整，中小学延迟开学。作为家长，我们非常赞成学校决定，当然也有相当多的家长担心，孩子长时间在家，没有教师的管理，学生学习会出现懈怠的情况，延期开学的确会给一些家长带来问题，而我站在一个普通家长的角度，谈谈我的看法。

我们可以通过与孩子一起看电视、查资料，在这些过程中与孩子一起探讨分享达到坚定信心。

我平常通过与孩子一起看新闻，去了解不同的人的行为，从中发现其中的真善美。我们从电视上了解政府的指挥、领导和具体的工作；了解科学家、医务人员在疫情期间努力工作，作出的奉献，看社会各界人士的支援。

生命是如此珍贵，有时候又是如此的脆弱。我们要培养孩子从小珍爱自己的生命，珍爱他人的生命。让孩子感受到，每个人的生命既是自己的，也是别人的。让孩子知道无论以后遇到什么困难，都要积极面对去克服，因为你不仅属于你自己，你的成长是很多人的努力的结果，你的存在会给很多人希望和力量。

首先我让孩子观察这个疫情的整个过程，让他从中了解新冠肺炎的发生、发展和减弱或者衰亡的过程。这些知识的学习，就可以在我们和孩子共同看电视，茶余饭后的聊天、手机内容的推送的过程中完成，还可以让孩子写一篇小的文章，和做一起手抄报，都是可以完成。

培养孩子的阅读能力是培养综合素质重要方法。我们父母平时工作比较忙，正好趁此机会，放下其他的事务与孩子一起阅读，既提升自己，也给孩子做榜样，提升孩子的阅读能力。读书时，有些书可以精读，如需要孩子摘抄、写读后感；也可以粗读，了解大致含义即可。

现在大家在家隔离，所以就要因地制宜开展一些有益的活动，千万不要一天到晚让孩子抱着手机看。我平常跟孩子的活动多种多样，如下棋、打扑克，一起做广播操，一起做室内的各种活动。网络上有很多的小活动。通过这种活动，还可以加强亲子关系。

疫情无情人有情，疫情无意人有意。只要我们有耐心，有毅力，就一定能通过这个过程，提高孩子的学习能力、增强他们的阅读兴趣、锻炼他们的运动精神、提高他们的创作能力、增强他们的家庭责任感！

陪伴也是一种幸福

长育中心校马各庄完小

四年级郑凯文家长

年末突如其来的疫情彻底打乱了人们的生活，原本走亲访友的春节，大家却只能待在家里，一时间疫情的发展和如何防疫成为了大家最关心的问题。伴随着延期开学、延期复工通知的下发，孩子们开始了在家自主学习。

起初，我帮着孩子安排好时间，每天什么时候起床，让她自己叠被子，什么时候开始学习、读书、练字，学习多长时间可以休息一会，以及锻炼身体。我在旁边记录下她一天的学习、生活，看着她有没有好好练字，有没有注意保护眼睛，有没有按时休息。

这样的日子持续了一个多星期的时间，公司通知复工了，而且由于集团公司组织架构的调整，我的工作变得非常非常的忙，每天加班到晚上十二点算是早的。这个时候对于孩子，就真有点顾不上了，早上去上班的时候孩子还没起床，晚上回家顾不上和孩子聊几句就又投入到工作中。加完班孩子已经睡着了。复工后，孩子的学习、生活都少了我的陪伴，每天只是孩子练完字后拍照片发我，或是做了什么作品拍照片发给我。但是这个时候我却得到了孩子的陪伴，每当我在家工作的时候，孩子都会在我旁边，一边听着小说，一边画画或是做手工，或是做她喜欢的其他事，连爱看的电视节目也不看了，就这么静静地在我旁边陪着我，也不打扰我工作。有时候还会帮我梳头发，编她看视频时学会的发型。

每每这个时候，我就会感觉有些愧疚，觉得这段时间疏忽了她，没那么多时间可以陪她，但同时我也觉得很幸福，就连工作也不是那么累了，因为工作时的我得到了孩子的陪伴。一边工作一边看着她静静的待在我身边做她自己的事，我觉得很满足，我想，她心里也是开心的吧。

或许，家人间这么静静的陪伴就是一种幸福，不需要多说什么，在彼此身边，足矣。

疫情期间的“意外收获”

长育中心校饶乐府完小四年级

吴飞家长杜茹娅

我觉得当今一零后的小孩子们劳动能力的确令人汗颜。舒适的生活环境，长辈的宠爱，学校的学习，导致家长对家务活大包大揽，孩子们没有了锻炼机会。久而久之，他们便养成了娇气、懒惰的不良习惯。疫情期间我们和孩子有了大量共处时间，这真是正好培养孩子参与家务劳动能力的打好机会。

我们首先培养孩子家务劳动的意识，让孩子明白，参加扫地、洗菜、擦桌子等家务劳动是每位家庭成员的义务，而不是帮别人干活，这样孩子干家务活时，就会心甘情愿，而不是讨价还价。我们虽然没有给每项家庭劳动设置物质奖励，但是在孩子完成劳动后都会表扬他，有时候还会当着邻居面夸奖孩子爱做家务。孩子受到鼓励，更愿意参加劳动。

然后我们培养孩子养成做家务劳动的习惯。良好习惯的培养，不是一朝一夕的事情。在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。孩子刚开始学做家务时会慢一些，有时甚至会“闯祸”。鞋没有刷干净，一不小心摔碎碗，饼烙糊了……经常发生各种状况，需要我们收拾“烂摊子”，有时候会感觉还不如自己干。但是我们没有因此就不让孩子动手了，而是耐心给孩子做正确示范，鼓励孩子坚持劳动。

经过这段时间锻炼，孩子不但没有觉得做家务劳动辛苦，反而感觉做家务也很有成就感和自豪感。孩子的劳动能力也有了明显提高，洗碗，扫地，洗菜，烙饼……俨然成了一个“家务小能手”。

这真是为我们家在疫情期间的“意外收获”!

我们的“战疫”生活

长育中心校羊头岗完小四年级

王翰家长张淑玲

年的春节，一场突如其来的疫情打破了生活原有的喧嚣和热闹，取而代之的是无限的恐慌、紧张和不安，时间仿佛静止了，平常人来人往的大街上，如今变得冷冷清清，偶尔看到一两个人，也是口罩遮面，行色匆匆。这是一场没有硝烟的战争，全民战役。有无数的逆行者在与时间赛跑，大家都响应国家号召，少出门、戴口罩、不聚集。因为停工停学，给平时工作繁忙的我们换来了大把的时间来陪孩子陪父母，也算是难能可贵。

因为延期开学，孩子们兴高采烈地享受着他们的长假生活，停课不停学虽然开不了新课，但是老师们还是费尽心思地每天在网上给孩子们布置作业。长假刚开始的几天，我真的是毫无头绪，除了让孩子一味地完成作业，还有就是对他们的各种看不惯，每天和孩子的斗争弄得我焦头烂额。这样的日子过了大概一个星期，我逐渐找到了方向，改变了生活方式。每天的作息时间都按照上学的时间定好闹铃，上午儿子做作业的时候，我绝不干扰，让他自己完成任务。下午时间比较充裕，我们就一起阅读课外书，一起烹饪，一起盆栽，一起看新闻，一起打篮球、下棋、跳绳……阅读的时候我们常常为某一个故事情节或一段精彩的段落互相交流，也会因一个英语单词的读音、一个古诗词的注释向他请教。在做绿植盆栽的时候我会告诉他珍爱生命；在和爸爸下棋时爷俩也会厮杀得面红耳赤；他也会在打完篮球后喋喋不休地和我们讲述一些精彩的片段和打球的技巧。我有时会有意的“做错”“忘记”一些事，儿子几乎都能及时地发现并提醒我，当我表扬他的时候，他的脸上洋溢着自信的微笑。我觉得家长有些时候应该适当的“示弱”一下，激发孩子的潜能，你会感觉到他们的成长，他们的变化也会时时给你带来意外和惊喜。这段时间我发现他玩手机的次数明显减少了，我问他为什么，他说生活中原来还有许多比玩手机更有趣的事。

记得有一天我阑尾炎犯了，肚子疼得直不起腰来，他急得团团转，跑前跑后帮我倒水拿药，吃完药后扶我上床休息。一转身他不见了，我以为是出去玩儿了，可是没一会儿的功夫，只见他端着一碗水走了进来，把我扶起来，让我赶紧喝了。我仔细一看，原来是一碗热腾腾的红糖水，我问他这是干嘛，他说红糖水啊，电视上说的，肚子疼喝红糖水就好了。我哭笑不得，硬着头皮喝掉了这碗甜得发齁的红糖水，虽然对于我的病没有太大疗效，可它却甜到了我的心里，病也觉得好了大半，我觉得他一下子长大了。

这个特殊的长假，我们有过苦恼，但是更多的还是甜蜜和温馨。虽然宅在家，生活却过得十分丰富多彩，它改变了我们对家庭教育的方向，让我明白了孩子是需要陪伴，需要沟通，需要理解的，物质不是他们的最爱。

我运动，我健康

长育中心小学二（1）班

张皓然家长赵智侠

延时开学在家的日子，我和儿子刚开始还能和平相处，后来几乎每天都处于水深火热之中。不是我催着孩子写作业，就是孩子喊着让我做饭；不是我吼着让他收拾玩具，就是他扯着嗓子问这个字怎么写……这样的日子什么时候是个头啊？用什么方式能改变呢？

一天晚上，孩子和他小姑玩扑克，赌注是输了的人得去跑步。我心想就嘴上的功夫，肯定没人去跑。早上起来，儿子说：“妈妈，我得陪我小姑去跑步。”我不敢相信又问了一句，真去跑步啊？他说：“是啊。”我说：“那我和你俩一块去吧！”我们洗漱完，戴好口罩，几个人就出门了。我选择的是房山二中那边的马路，车少人少，路还宽敞。也许是有点新鲜劲吧，他跑得比我快，一路上也没怎么停。跑了有20分钟左右，再去那边的小广场玩会健身器材，大约一个小时我们就回家了。第二天早上起来，我觉得小腿有些酸痛，他也不想跑了，说太累了。我说不跑可以，出去遛达一圈，他很不情愿的出了门。到了马路上，我说那妈妈慢跑，你走路跟上就可以了。我一边跑一边听着后面他的动静。刚开始，他快步走，没一会儿，他就慢慢跑了起来。我趁热打铁说，儿子坚持一下，你肯定行。最后，不知不觉间他就赶上来和我并排跑了。第三天，第四天……孩子再也没说累，每天早上七点多起来我们就去跑步。

突然有一天，我发现最近几天没怎么吼孩子了，孩子好像也没那么招人烦了，知道自觉写作业了。

跑步，对我而言，不但锻炼了身体，也平静了心绪；对孩子而言，知道了凡事都得坚持。每天跑步回来，我们一块做饭，吃完饭他写作业，我收拾屋子，生活也挺和谐。现在我们坚持跑了一星期了，我想我和孩子会继续坚持跑下去……

知识的源泉,亲情的桥梁

长育中心小学四（3）班

李想家长霍冬颖

春已至，冬已去。春回大地，万物复苏，到处花红柳绿、一片生机勃勃。

新冠疫情的到来，打破了我们原有的生活节奏。本来孩子们可以高高兴兴的去上学，由于疫情的突如其来，他们只能无奈的选择待在家里停课不停学。在此期间孩子每天除了完成学习任务之外，我俩便开启了亲子阅读之旅。我们有时每人读一个故事，有时换着角色朗读，期间有不认识的字会一起查字典，也会随时纠正对方读错的地方。每读完一个故事，我们都会讨论故事里面的一些情节、问题，以及故事的主要内容，我们交谈的过程中有说有笑，别提多开心了。有时候我们还会把书中有趣的人物，随手画出来，这样也锻炼了我们的动手能力，何乐而不为呢。！随后我会提醒孩子把书中的好词、好句、好段积累在读书笔记上。这样还能加深印象，灵活运用到以后的写作当中去。在这期间我们看了很多本书，有米小圈、童年、昆虫记、甜橙树、根鸟、森林报等等。通过长时间陪伴孩子亲子阅读，我发现孩子的写作能力提高了很多，文章中经常会用到一些好词好句，成语，修辞手法等等，在生活中我们交谈的时候，也会经常会脱口而出的说一些成语，诗句让我感到很惊讶。感谢书籍给予我们建造的亲情桥梁，丰富了孩子的知识源泉。亲子阅读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式、方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中快乐成长！

孩子是我们的未来，是我们的希望。在我看来，陪伴孩子，支持孩子是最重要的。我会一直陪伴孩子亲子阅读，陪伴她快乐成长！

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